【摘 要】
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目的调查初中生生活事件与应对方式的关系。方法采用青少年生活事件量表和中学生应对方式量表,对646名初中生进行调查。结果 (1)男生在受惩罚、健康适应和其他生活事件中的表
【机 构】
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杭州师范大学人事处,浙江外国语学院教务处
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目的调查初中生生活事件与应对方式的关系。方法采用青少年生活事件量表和中学生应对方式量表,对646名初中生进行调查。结果 (1)男生在受惩罚、健康适应和其他生活事件中的表现,在寻求社会支持和发泄情绪应对方式中的表现均显著差于女生(P<0.05);(2)生活事件与指向情绪的应对方式显著相关(P<0.05),与指向问题的应对无显著相关(P>0.05);(3)回归分析表明,人际关系、丧失和其他三个因子进入指向问题应对方式的回归方程;人际关系、学习压力和健康适应三个因子进入指向情绪应对方式的回归方程。结论初中生生活事件与指向情绪的应对方式存在极显著相关,生活事件与应对方式不存在显著的年级差异。
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