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教学既是一门科学，也是一门艺术。增加课堂教学的趣味性。可以使学生主动参与到教学中，变“要我学”为“我要学”。那么，如何有效激发小学生数学学习的兴趣，营造活力高效的课堂呢？下面，我就结合自己的教学实践谈几点体会。
课虽终趣犹存——激发小学生数学学习兴趣“三招”
【摘 要】
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教学既是一门科学，也是一门艺术。增加课堂教学的趣味性。可以使学生主动参与到教学中，变“要我学”为“我要学”。那么，如何有效激发小学生数学学习的兴趣，营造活力高效的课堂呢
【机 构】
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安徽怀宁县马庙中心学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年3期
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