【摘 要】
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<正> 一、五步教学法的产生小学语文教材中的作文教材,按照大纲的要求和教材的安排是有一定序列的。经过小学六年的作文教学,学生将受到一次全面系统的作文训练,完成大纲规定
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<正> 一、五步教学法的产生小学语文教材中的作文教材,按照大纲的要求和教材的安排是有一定序列的。经过小学六年的作文教学,学生将受到一次全面系统的作文训练,完成大纲规定的小学语文作文教学任务。在这个完整的过程中,小学高年级作文教学处于深入提高和全面完成的重要阶段。高年级作文教学搞的好,就能顺利完成小学语文作文教学任务,高年级作文教学搞的不好,将直接影响小学语文作文教学任务的完成。为较好地组织小学语文作文教学,完成小学语文作文教学任务,现行小学语文高年级教材是按照重点训练项目编组的,从而把作文教学摆在了突出的位置,使作文教学更加系统化,并且通过读写例话使重点训练项目的
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