【摘 要】
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新时代下”课程思政”建设和”三全育人”关系非常密切,目前高校专业课教师推进课程思政中存在”课程思政”理念缺乏、责任淡薄、积极性低、能力欠缺等问题.在这种背景下,提出建立完善以党委为统一管理的思想政治课程体系、推行落实专业课程老师品德优良引领学生的课程保障机制、不断巩固加强老师教育好学生的思想和责任意识、进一步进行教学改革,不断提高专业课老师教学思想政治水平,使其为学生树立良好的榜样,从而达到同向同行、协作育人的目的.
【基金项目】
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^A本文系”国际汉语教师能力标准”与”欧洲语言教师教育纲要——参考框架”的对比研究”^B2017JGZD033成果^D1,
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新时代下”课程思政”建设和”三全育人”关系非常密切,目前高校专业课教师推进课程思政中存在”课程思政”理念缺乏、责任淡薄、积极性低、能力欠缺等问题.在这种背景下,提出建立完善以党委为统一管理的思想政治课程体系、推行落实专业课程老师品德优良引领学生的课程保障机制、不断巩固加强老师教育好学生的思想和责任意识、进一步进行教学改革,不断提高专业课老师教学思想政治水平,使其为学生树立良好的榜样,从而达到同向同行、协作育人的目的.
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