“易位——问题式”教学法初探

来源 :湘南学院学报:医学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adu198612
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成人医学教育是我校教学的重要组成部分,包括临床医学专科和护理学专科.该两个专业的学生都参加了全国成人高考的生理学考试,其中大部分是医学中专毕业,因而有一定的生理学基础.运用传统的教学方法,学生的主动参与性不强,学完后也感觉到位不够,收获不大.为探索适应其特点的教学方式,我们于1999年在我校的98级临床医学和护理学(中专升专科)的生理教学中进行了一些尝试,取得了较好的效果.
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