【摘 要】
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专题教学模式的特征与高校＂思想道德修养与法律基础＂课程具有的思想性与科学性、理论性与实践性、知识性与综合性为一体的品格吻合度较高。＂基础＂课实施专题教学应体现政治性与科
【机 构】
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杭州师范大学社会科学基础部,杭州师范大学材料与化工学院
【基金项目】
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2011年浙江省哲社规划高校思想政治教育专项课题“大学生理想信念教育的学科反思及其创新研究”（项目编号：03）,2012年杭州师范大学教改项目“生命教育理念融入思想道德修养与法律基础课教学研究”的阶段性研究成果
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专题教学模式的特征与高校＂思想道德修养与法律基础＂课程具有的思想性与科学性、理论性与实践性、知识性与综合性为一体的品格吻合度较高。＂基础＂课实施专题教学应体现政治性与科学性相统一、主导性与主体性相统一、理论性和实践性相统一等原则。专题内容的设计应在社会主义核心价值体系的指导下,沿着思想政治理论课＂育人为本＂的目标不断推进。
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