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这是一篇好文章。相信很多人都愿意读它。因为它提出了一个大家都困惑不解、扣人心弦的问题，并作出了自己的回答，会启发人们各式各样的思考（不必急于要求谁来定论）。近年来，关于课程改革的文章有很多鸿篇大论，自然各有意义，但像这样关心、贴近学校教师实际，勇于探讨敏感的、人们迫切想要得到解释和解决的问题，应该说是更有价值的。理论研究应该提倡这种学风。