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摘 要
探究小学作文教学的有效策略
【摘 要】
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摘 要在任何学习阶段，作文都是语文教学重点之一，而小学作文的教学一直都是令语文教师头疼的问题。因为小学生的词汇储备量较少，语言表达能力有限，而且思想感情比较单一，大多数都是为了完成任务而写作，写出来的内容感情都很相似，没有真实的感情和内涵。而随着学生年级的升高，对作文的要求也在增加，大多数学生对学习作文产生畏惧心理，觉得写作文无话可说或者因为字数过多就应付了事。这就需要小学语文教师在教学作文时用一
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
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