【摘 要】
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<正>小Y,4岁男孩,幼儿园小班就读。最近一年,小Y在家与家人可正常交流,但在学校及其他场合,不管是对老师、同学还是陌生人,均沉默不语。父母因此前来求助。一、初步诊断初次
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<正>小Y,4岁男孩,幼儿园小班就读。最近一年,小Y在家与家人可正常交流,但在学校及其他场合,不管是对老师、同学还是陌生人,均沉默不语。父母因此前来求助。一、初步诊断初次见面时,小Y对咨询师的问话、逗引、游戏提议,均无反应,大多数时候都执拗地僵持在原地,显得紧张不安,但对沙盘表现出一定的兴趣。面对正在玩沙盘的另一同龄小男孩,半小时中始终
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