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采用SCL-90和16PF作为测量工具，选取北京农业职业学院306名高职生进行测试，结果表明，高职学生与普通高校学生相比心理健康水平总体相差不大，但比全国正常青年人心理健康水平要低，心理问题具有潜在高发性；高职学生16项人格因素中居中者所占比率在各项人格特质中都是最高的，具有可塑空间；高职学生的心理健康水平与人格特质相关，特别是稳定性、兴奋性、敢为性、忧虑性、紧张性和怀疑性等特质上相关性更大。因此，教育者在认知情感上，要真正接受高职生是具有自我发展潜能的人，整合学院教育资源，把人格教育渗透到整个学院教育过