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学生科技能力的培养和提高是素质教育中的一个非常重要的组成部分，七年级学生的科技能力培养的重点在于观察能力的培养和训练。由于实验条件等客观原因和部分教师在这方面的主观疏忽，使得在实际教学过程中，七年级学生观察能力的培养未受到应有的重视和充分的实施。本文按照全面推行素质教育的要求，从《教学大纲》、教育心理等观点出发，经初步的教学实践和研究，总结并阐述了九年制义务教育七年级《科学》教学过程中学生观察能力培养的原则、策略、方法、途径、评估评价等问题，并对实践和研究的结果进行了探讨和分析。希望通过本文能够与各位同仁