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写作教学是初中语文教学的重点,也是难点.针对教师写作指导及学生写作的“粗放”问题,结合初中生身心发展特点及教材要求,提出“细而有情”的写作原则,对学生写作中的细节描写进行恰当的定义和升格.初中写作教学当关注教材确定的写作目标,将阅读教学与写作教学整合起来,以阅读文本的“细而有情”引领学生写作.
写作的“细”从何而来——论初中作文教学的“细而有情”原则
【摘 要】
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写作教学是初中语文教学的重点,也是难点.针对教师写作指导及学生写作的“粗放”问题,结合初中生身心发展特点及教材要求,提出“细而有情”的写作原则,对学生写作中的细节描
【机 构】
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海盐县实验中学,浙江嘉兴,314000
【出 处】
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语文教学通讯·B刊
【发表日期】
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2020年4期
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