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摘 要 轻松愉快的课堂氛围对于提高小学英语教学效率有着重要的影响。在恰当的课堂气氛之中，小学生的学习英语的积极性能够得到有效地调动，这样一来教师才能够通过多样化的教学手段推动學生的学习和发展。在本文中，笔者将针对如何活跃小学英语课堂的气氛展开简单的探析。
关键词 小学生；英语教学；课堂气氛
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）08-0218-01
心理学家研究表明，情感是成功教学的第一要素。也就是说，在影响小学生学习质量的非智力因素当中，情感占据着重要的比重。在和谐愉快的课堂气氛之中进行情感交流，能够让学生的思维处于活跃状态，这样一来，学习知识也会事半功倍。活跃小学英语课堂的氛围，不仅有助于提高教学质量，更能够打造出具有魅力的英语课堂，吸引小学生学习英语的兴趣，提高学生的学习效率。那么具体来说，活跃课堂气氛的途径有哪些呢？以下是笔者在教学经验中总结出来的一些建议。
一、建立良好的学习环境
环境对学生的学习有着重要的影响，和谐良好的学习环境，能够有效降低学生的学习压力，激活学生的学习动力，促进学生学习的积极主动性。英语对于我们来说是一门外语，很多小学生在刚开始接触的时候会觉得陌生，因此总是认为英语很难很复杂。如果我们能够在学习环境方面着手，那么势必能够促进学生以轻松愉快的学习状态来投入到英语学习当中。具体来说，建立良好的学习环境需要教师切实的面向全体学生，认真的关心每一个学生，关注学生的学习状态，尤其是对于学习方面有困难的学生。除此之外，教师自身也要起到以身作则的作用，用自己的积极和热情来渲染学生，带动学生的学习热情。另外在课堂座位方面，也可以进行时常的调整，促进学生之间的交往和交流。
如我在带领学生学习《This is my mother.》这一单元的时候，为了营造出轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习积极性，在课堂的导入环节通过自己的家庭介绍来引入本单元的内容。首先，我在多媒体课件上向大家展示了我自己的家庭图片，并向大家介绍：is my family.由此来让学生跟读句子，学习“family”这一单词。随后，我对照片中的人进行一一的介绍，例如This is my father/ mother/ grandpa/ grandma/ brother/ sister.在介绍的过程中，让学生跟我一起学习家庭成员的单词和介绍家庭成员的句子。在这个环节当中，我拉近了与学生之间的距离，学生对于这一单元的知识内容学习兴趣更加浓厚了。随后我指导学生在小组之内拿出自己的家庭照片，相互介绍自己的家庭成员，应用知识。
二、贯彻以学生为本的理念
学生是学习的主体，是受教育的对象。我们之所以要活跃课堂氛围，打造魅力英语课堂，是为了从不同角度激发学生的学习兴趣，达到提高学生英语水平的效果。所以，在组织小学英语教学的时候，任何教学活动都应当以学生为中心。教师在教课之前，要对学生的基本学情进行充分的分析和了解，做好课前准备；在课堂的教学过程当中，教师要体现出对学生充分的尊重，不要过分的要求学生统一行为，而是要给予学生足够的时间和空间去交流和学习。此外，每一个小学生都渴望得到来自教师的鼓励和肯定，为了能够让课堂氛围更加轻松愉快，教师要善于发现每一个学生的优点，并积极的评价和鼓励学生，为学生树立学习的信心。
三、丰富课堂的趣味活动
小学生们生性活泼好动，总是喜欢各种各样的游戏活动。如果在小学英语教学过程当中，教师采用严肃刻板的教学方式来限制学生的学习行为，那么必然无法得到良好的教学效果。高质量的教育应当讲究因材施教，寓教于乐。所以，为了能够提高学生的英语学习积极性，教师可以以教学内容为基础，设计出适合小学生的英语活动，让学生在参与活动的过程当中激发学习兴趣，激活英语思维，在不知不觉中提高自身的英语水平。丰富的游戏活动，对于活跃课堂气氛有着积极的影响，在活动当中，每一个学生都能够积极的参与，只要有参与，就能够有一定的收获。
我在开展“I like football.”这一单元的教学时，为了能够让学生掌握本单元的重点句型“I like…”和“I don’t like…”，在课堂上通过游戏活动来促进学生的学习。首先，我拿出事先准备好的一个足球，让学生一边传球，一边说新单词football，在这个过程中，我问学生是否喜欢踢足球，如果喜欢就说“I like football.”如果不喜欢就说“I don’t like football.”紧接着，我又拿出了一个篮球，用同样的方式来一边传球一边学习单词“basketball”，并组织学生操练句型“I like basketball”或是“I don’t like basketball.”在这样的教学活动当中，学生的注意力能够更加集中，快速的掌握本单元的重点句型和单词。
以上几种方法是笔者在教学经验当中整理的活跃课堂气氛的方式。总而言之，轻松活跃的教学氛围对于提高学生的英语水平有着重要的影响，因此，教师应当在教学过程当中总是营造融洽的课堂气氛，激发学生的学习积极性和兴趣，打造更加优质的英语课堂。
参考文献：
[1]乔左兰.活动在活跃小学英语课堂气氛中的应用[J].英语广场（学术研究），2013（11）.
[2]苏国辉.如何为学生营造轻松愉快的英语课堂气氛[J].教育教学论坛，2010（11）.
关键词 小学生；英语教学；课堂气氛
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）08-0218-01
心理学家研究表明，情感是成功教学的第一要素。也就是说，在影响小学生学习质量的非智力因素当中，情感占据着重要的比重。在和谐愉快的课堂气氛之中进行情感交流，能够让学生的思维处于活跃状态，这样一来，学习知识也会事半功倍。活跃小学英语课堂的氛围，不仅有助于提高教学质量，更能够打造出具有魅力的英语课堂，吸引小学生学习英语的兴趣，提高学生的学习效率。那么具体来说，活跃课堂气氛的途径有哪些呢？以下是笔者在教学经验中总结出来的一些建议。
一、建立良好的学习环境
环境对学生的学习有着重要的影响，和谐良好的学习环境，能够有效降低学生的学习压力，激活学生的学习动力，促进学生学习的积极主动性。英语对于我们来说是一门外语，很多小学生在刚开始接触的时候会觉得陌生，因此总是认为英语很难很复杂。如果我们能够在学习环境方面着手，那么势必能够促进学生以轻松愉快的学习状态来投入到英语学习当中。具体来说，建立良好的学习环境需要教师切实的面向全体学生，认真的关心每一个学生，关注学生的学习状态，尤其是对于学习方面有困难的学生。除此之外，教师自身也要起到以身作则的作用，用自己的积极和热情来渲染学生，带动学生的学习热情。另外在课堂座位方面，也可以进行时常的调整，促进学生之间的交往和交流。
如我在带领学生学习《This is my mother.》这一单元的时候，为了营造出轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习积极性，在课堂的导入环节通过自己的家庭介绍来引入本单元的内容。首先，我在多媒体课件上向大家展示了我自己的家庭图片，并向大家介绍：is my family.由此来让学生跟读句子，学习“family”这一单词。随后，我对照片中的人进行一一的介绍，例如This is my father/ mother/ grandpa/ grandma/ brother/ sister.在介绍的过程中，让学生跟我一起学习家庭成员的单词和介绍家庭成员的句子。在这个环节当中，我拉近了与学生之间的距离，学生对于这一单元的知识内容学习兴趣更加浓厚了。随后我指导学生在小组之内拿出自己的家庭照片，相互介绍自己的家庭成员，应用知识。
二、贯彻以学生为本的理念
学生是学习的主体，是受教育的对象。我们之所以要活跃课堂氛围，打造魅力英语课堂，是为了从不同角度激发学生的学习兴趣，达到提高学生英语水平的效果。所以，在组织小学英语教学的时候，任何教学活动都应当以学生为中心。教师在教课之前，要对学生的基本学情进行充分的分析和了解，做好课前准备；在课堂的教学过程当中，教师要体现出对学生充分的尊重，不要过分的要求学生统一行为，而是要给予学生足够的时间和空间去交流和学习。此外，每一个小学生都渴望得到来自教师的鼓励和肯定，为了能够让课堂氛围更加轻松愉快，教师要善于发现每一个学生的优点，并积极的评价和鼓励学生，为学生树立学习的信心。
三、丰富课堂的趣味活动
小学生们生性活泼好动，总是喜欢各种各样的游戏活动。如果在小学英语教学过程当中，教师采用严肃刻板的教学方式来限制学生的学习行为，那么必然无法得到良好的教学效果。高质量的教育应当讲究因材施教，寓教于乐。所以，为了能够提高学生的英语学习积极性，教师可以以教学内容为基础，设计出适合小学生的英语活动，让学生在参与活动的过程当中激发学习兴趣，激活英语思维，在不知不觉中提高自身的英语水平。丰富的游戏活动，对于活跃课堂气氛有着积极的影响，在活动当中，每一个学生都能够积极的参与，只要有参与，就能够有一定的收获。
我在开展“I like football.”这一单元的教学时，为了能够让学生掌握本单元的重点句型“I like…”和“I don’t like…”，在课堂上通过游戏活动来促进学生的学习。首先，我拿出事先准备好的一个足球，让学生一边传球，一边说新单词football，在这个过程中，我问学生是否喜欢踢足球，如果喜欢就说“I like football.”如果不喜欢就说“I don’t like football.”紧接着，我又拿出了一个篮球，用同样的方式来一边传球一边学习单词“basketball”，并组织学生操练句型“I like basketball”或是“I don’t like basketball.”在这样的教学活动当中，学生的注意力能够更加集中，快速的掌握本单元的重点句型和单词。
以上几种方法是笔者在教学经验当中整理的活跃课堂气氛的方式。总而言之，轻松活跃的教学氛围对于提高学生的英语水平有着重要的影响，因此，教师应当在教学过程当中总是营造融洽的课堂气氛，激发学生的学习积极性和兴趣，打造更加优质的英语课堂。
参考文献：
[1]乔左兰.活动在活跃小学英语课堂气氛中的应用[J].英语广场（学术研究），2013（11）.
[2]苏国辉.如何为学生营造轻松愉快的英语课堂气氛[J].教育教学论坛，2010（11）.