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论陶行知“生活教育”理论对研究性学习的理论支持
论陶行知“生活教育”理论对研究性学习的理论支持
来源 :福建陶研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fxmen2
【摘 要】
:
生活教育理论是陶行知教育思想的主体与精华。生活教育理论作为一种科学的教育学说,在教育史上有划时代的意义。它已做为现代文明的一项卓越贡献而流传后代,它的精神对当今我国
【作 者】
:
林松访
【机 构】
:
福州师范
【出 处】
:
福建陶研
【发表日期】
:
2002年1期
【关键词】
:
现代生活
教育思想
陶行知
研究性学习
教育教学改革
教育理论
现代文明
教育史
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生活教育理论是陶行知教育思想的主体与精华。生活教育理论作为一种科学的教育学说,在教育史上有划时代的意义。它已做为现代文明的一项卓越贡献而流传后代,它的精神对当今我国教育教学改革仍然具有强大的生命力与洞察力。陶行知说过:“时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,
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