【摘 要】
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以往的教学方式相对于小学生来讲,小学生在疑惑的时候不能及时向教师提出,所以学习成绩上不去,就会对学习失去信心,产生厌烦的心理,这对小学生的成长有百害而无一利。正确的
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以往的教学方式相对于小学生来讲,小学生在疑惑的时候不能及时向教师提出,所以学习成绩上不去,就会对学习失去信心,产生厌烦的心理,这对小学生的成长有百害而无一利。正确的认识小学生在教学活动中的地位,减少小学生的厌烦心理,在学习中重拾信心,这样有利于小学生提高自身的学习效率。苏教版教材中要求加入了团队合作式的教学方式,其主要目的就是在教师教授科学文化知识的同时,增强小学生在学习活动中的主体地位以及加强小学生的团队合作意识。
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