班主任工作是一项艰巨、繁琐而富有思想性、艺术性和创造性的工作。作为一名班主任.其工作会对学生的身心发展产生直接而深刻的影响。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心.是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人，要做好班主任工作，确实不易。下面我谈一谈做好班主任工作的几个做法。
　　一、创设班级文化氛围，凝聚班风。这是营造一个充满活力，奋发向上班集体所必须的。班主任要指导班干部.组织开展一些活动，让全体学生积极参与到制定班级公约、班风、班徽、班级奋斗目标等，形成自己的班级风格。活动是形成班级活力、凝聚力的最好催化剂和粘合剂，班主任指导很好，会场到事半功倍的作用。
　　开展这些活动中，要制定较为详细的计划.确定好活动主题，给学生充分的准备时间。持之以恒，注意材料的积累，形成班级特色。注意引导学生全员参与。注重体验的过程.评价方式上采取用举手、举吉祥物、举字母等淡化分数的形式。还要注意活动中的秩序、礼仪、诚信、安全等方面的教育。
　　二、早到校，勤沟通。作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学要早到校；收费要早到校；考试要早到校：活动要早到校；周一升旗要早到校；邀请家长要早到校。
　　做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任、支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持。出现问题也容易解决。家访的形式多种多样.直接家访要提前与家长联系.做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心。让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访.需要占班主任的大量时间。一般采取电话沟通，方便及时。另一种有效形式是家访联系卡，这种形式是比较受学生和家长欢迎的方式。家访联系卡.一部分由老师写出老师需要与家长沟通的内容，内容可以对学生公开.还可以与学生商量来写。另一部分空行。有家长写回执。这种形式可以节约班主任和家长的大量时间，便于沟通，家访学生的面非常广。
　　家访工作要做到：困难学生（学习、生活）必访.问题学生密访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访.学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
　　三、尊重学生人格，关心、爱护学生。学生是未成人，但是在人的基本权利和人格上，和成年人是一样的是同等的。但是学生的权利是否能够享受得到，他们的人格是否能够得。到尊重，教师，特别是班主任的因素到关重要尊重学生是教育学生的开始。尊重学生、关心学生、亲近学生，确保他们享受到各项基本权利，不轻视他们。不藐视他们，更不歧视他们，尊重他们的人格，做他们的知心朋友.他们就尊重老师.就相信老师.就听老师的话，就按老师的要求做。这样.学生也就有了接受教育的心理基础。尊重学生才能够在学生中树立起较高的威信。别林斯基在《新年的礼物》中说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”作为老师，要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待.提出恰如其分的要求，给予其足够的温暖，以便发挥每位学生的最大的潜能。对学生关心、爱护不仅仅体现教师对学生的感情，更重要是让学生感受到这种情感。从而有利于教育活动的顺利进行。十年树木，百年育人。尊重、关心、爱护学生既是一种艰辛的劳动，又是教师素质的最好的体现.也是班主任开展班级工作的基础。