【摘 要】
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《回旋舞》中，为什么前两节都是假设在前、结果在后，而最后一节是结果在前、假设在后？ 假如全世界的少女都肯携起手来， 她们可以在大海周围跳一个回旋舞。假如全世界的男孩都肯做水手， 他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。 那时人们便可以绕着世界跳一个回旋舞， 假如全世界的男女孩都肯携起手来。 从诗歌内容上看，前两节假设在前、结果在后，由条件到结果，是一种符合认知规律的方式。而最后一节结
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《回旋舞》中，为什么前两节都是假设在前、结果在后，而最后一节是结果在前、假设在后？
假如全世界的少女都肯携起手来，
她们可以在大海周围跳一个回旋舞。假如全世界的男孩都肯做水手，
他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。
那时人们便可以绕着世界跳一个回旋舞，
假如全世界的男女孩都肯携起手来。
从诗歌内容上看，前两节假设在前、结果在后，由条件到结果，是一种符合认知规律的方式。而最后一节结果在前、假设在后，是对假设条件的强调，旨在提醒大家，要想实现这一美好的愿景，必须让全世界的男女孩都团结起来。
从诗歌结构上看，三个假设的排比不仅达到了强化诗歌主旨的效果，而且以“假如”开头，又以“假如”结尾，形成了首尾呼应，在结构上也形成了一种“回旋”，从而达到了内容与形式的“双回旋”。
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