【摘 要】
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在小学的教学中,数学这门学科占有非常重要的地位。近些年,随着新一轮教学改革的不断推行,调整教学方式,增强学生们在课堂学习中的主体作用成为小学数学教学的重要内容之一。因此,采用新的教学方法调动学生们的课堂参与度和积极性成为很多教师的选择。合作学习有助于学生们积极主动地参与课堂、参与教学过程,从而被广大小学数学教师采用。如何使合作学习在小学数学教学中发挥应有的作用,是教
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在小学的教学中,数学这门学科占有非常重要的地位。近些年,随着新一轮教学改革的不断推行,调整教学方式,增强学生们在课堂学习中的主体作用成为小学数学教学的重要内容之一。因此,采用新的教学方法调动学生们的课堂参与度和积极性成为很多教师的选择。合作学习有助于学生们积极主动地参与课堂、参与教学过程,从而被广大小学数学教师采用。如何使合作学习在小学数学教学中发挥应有的作用,是教师们普遍思考的问题。本文从科学分组;科学选择合作学习内容,提高合作学习效率;有效指导合作过程;科学选择评价机制这四个方面研究合作学习在小学数学教学中的应用。
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