【摘 要】
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<正>读写结合,可谓是旧话重提。因为读与写本来就天然地结合在一起,且自古而然。凡是读必于写有益,凡是写必对读有利,是双向建构和相互滋养的关系;读写结合作为一条语文学习
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院课程与教学研究所
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<正>读写结合,可谓是旧话重提。因为读与写本来就天然地结合在一起,且自古而然。凡是读必于写有益,凡是写必对读有利,是双向建构和相互滋养的关系;读写结合作为一条语文学习门径早被先贤所倡导,有道是"读书破万卷,下笔如有神""不动笔墨不读书"。当代语文教学中,读写结合也是最受青睐的方法之一,因为读与写是当今语文教学的两项根本任务,二者若能有效结合,或可一箭双雕、一举多得,此乃事半功倍。但是,长期以来,对读写结合坚持实践和探索者仍然寥寥,成效卓著者更是寥若晨星。看来个中究竟并未被我们所透析。就目前的课堂教学中的读写结合来看,大多求表面上、显层上的结合,甚至似是而非,徒有表层的热闹和花
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