以“果酒的制作”为例的创新性生物教学案例分析

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2020年首次开启“空中课堂”教学模式,空中课堂让“互联网+教育”真正地走进千家万户,为所有学子插上梦想的翅膀.高中生物学习知识繁多,光靠死记硬背难以激发学生的学习兴趣和提高学习成绩.生物学习和生活息息相关,本文以“果酒的制作”为例,学生利用“云平台”等教育学习平台分享学习成果,共享学习经验.使互联网教学和传统教学的紧密结合,让生物学习生动起来,让学生真正的爱上生物.
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