【摘 要】
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＜正＞科学小品文又名知识小品文或文艺性说明文，是科普说明文与散文的交叉综合文体。科学小品文集科学性、知识性、趣味性于一体，借助文学的写作手法，将科学知识生动形象地呈现出来，让读者在品味文本的同时，收获学习科学知识的快乐。在教学科学小品文时，教师要将科学性与文学性有机统一起来，以“科学为骨，文学为魂”，让学生在品读文本中感受科学的严谨与广博，在科学探索中理解文学的优美与丰富。笔者以六年级上册第三单元
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＜正＞科学小品文又名知识小品文或文艺性说明文，是科普说明文与散文的交叉综合文体。科学小品文集科学性、知识性、趣味性于一体，借助文学的写作手法，将科学知识生动形象地呈现出来，让读者在品味文本的同时，收获学习科学知识的快乐。在教学科学小品文时，教师要将科学性与文学性有机统一起来，以“科学为骨，文学为魂”，让学生在品读文本中感受科学的严谨与广博，在科学探索中理解文学的优美与丰富。笔者以六年级上册第三单元《宇宙生命之谜》为例，探索科学小品文的教学策略。
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