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兴趣是学生学习活动中最活跃的因素，是影响学生学习效果和身心发展的重要因素，也是心理学研究的问题之一。本文在参阅国内有关兴趣研究的基础上，结合教育学及心理学相关理论和初中化学学科特点，编制了《初中生化学学习兴趣调查问卷》，对河北省内的901名学生进行了调查。研究表明，新课程背景下，河北省内绝大多数初中生对化学学习是感兴趣的，而学生所处地域、学习成绩、家长文化程度的不同都使学生的化学学习兴趣有一些差异，而性别不同学生的学习兴趣没有差异。