初中道德与法治互动性课堂教学探究

来源 :教育周报·教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:muzhou22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:新课改背景下,教师必须要坚持以学生为主体的课堂教学模式,重视对学生学习兴趣的激发和培养,结合有效地教学手段来促进学生学习能力的提高。本文基于初中道德与法治课程,对互动性教学模式在其课堂教学中的应用做简要分析。
  关键词:初中道德与法治;课堂教学;互动式教学
  所谓互动式教学,即坚持师生互动为主要形式的教学模式,通过创设生活情境来引发学生思考和辩论,获得良好的教学效果。
  一、互动式教学在初中道德与法治课堂教学中的优势
  初中道德与法治课程是思想教育和培养学生法治意识的综合型课程,旨在培养中学生能够在学习阶段拥有一个正确的思想观念,对待他人和生活能有一个健康、正确的态度。但在传统课堂教学模式下,以教师讲解知识为主,学生听讲的形式来开展教学,学生会很大程度上产生厌倦心理,还会影响到学生的学习兴趣。因此教师制定合理的教学策略,采用互动式的教学手段,让学生在生活情境中感受知识,运用知识解决问题,真正促進学生实际学习水平的提升和发展。
  二、道德与法治课堂教学中的互动式教学模式
  1、案例教学法的运用
  案例教学是初中道德与法治课堂上常用到的教学手段,也是互动式教学模式中最为常见一种教学形式。其具体地就是以传统课堂教学形式为基础,教师通过生活实例来渗透教学的知识内容,从而使学生在贴近生活的情境中理解并掌握所对应的知识。此外,真实且符合学生生活认知经验的案例能够有效地吸引学生,使其参与到对知识内容的学习过程之中,并提高学生的学习能力。
  例如,在《做负责人的人》中,教师要结合知识教学内容来选择相对应,且符合学生认知特点的教学案例来进行讲解,教师可以向学生讲一讲大巴司机黄志全的故事,并通过相关视频来了解这个伟大的大巴司机,他在驾驶过程中突然心脏病发作,他在强忍剧痛的情况下,做出了三件事:先是把大巴车缓缓地靠向路边,用尽最后的力气拉下手刹,接着打开车门让乘客们安全下车之后,熄灭了发动机。在极其艰难地做完这三件事之后,他趴在了方向盘上永远地停止了呼吸。大巴司机的故事告诉我们,一旦做出了选择,就应该义无反顾地承担起这份职业所赋予自己的使命和应有的责任。
  在生活实例的引导下,培养学生的责任意识,使学生认识到对于社会和他人负责的必要性以及重要性,树立正确的人生观、价值观,真正地促进学生未来稳定的发展。教师需要注意的是,在初中道德与法治课堂教学中采用互动式教学手段,自己已不再是传统课堂教学中的主体,而是作为课堂的组织者和引导者,引领学生通过多种方式和途径进入到学习活动中来,既可以通过故事的讲述,也可以采用问答交流或是探讨,营造一个轻松、和谐的教学氛围,切实培养学生的学习能力。
  2、辩论教学法的运用
  初中道德与法治教学大多强调通过生活来让学生学习到更多知识,但以生活这个大环境来作为课堂教学的主要载体,知识的传授过程缺少一定的特定性,这就需要教师要选择合适的生活化内容来融入到课堂教学中,通过引导学生开展合理辩论的方式,使学生在辩论过程中掌握知识,从而生活的实际运用中真正理解并掌握相应知识,提升其学习水平和感悟知识的能力。例如,在《善用法律》一课中,教师通过生活实例来引导学生展开思考与讨论:小李是某小区的一名保安,一天他为了协助警方抓捕抢劫犯罪嫌疑人,被摩托车撞伤,但他强忍剧痛制服了嫌疑人,并将其交给了民警。也因此,小李被授予了“见义勇为”的光荣称号。现在有两个观点:①小李的做法维护了社会的安定和人民群众的财产安全,我们应该向他学习;②如果在于犯罪嫌疑人争斗的过程中,受伤的是犯罪嫌疑人,那么他就不会获得“见义勇为”的光荣称号了。由此引发学生的激烈辩论,最后由教师引出我国刑法的第二十条第一款规定:为了使国家、公共利益,本人或是他人的人身财产安全及其它权利免受正在进行的不法侵害,所采取的制止性行为,如果对不法侵害人造成损害,那么属于正当防卫,不负刑事责任。
  3、开展模拟法庭
  模拟法庭也是互动性教学模式的一种,属于情境性教学,以初中道德与法治教学内容为根据,设计出相应的情境来使提高学生课堂教学参与积极性的同时,使学生在亲身体验的过程中掌握法律法规相关知识。这种教学方法适用于初中道德与法治课程中的法律知识部分,因为法律知识都相对比较抽象,学生很难理解并掌握这些内容,所以教师通过引导学生辨析实际案例的方式来开展模拟法庭,有效地学习并运用法律知识。
  例如,在《善用法律》一课中,教师可以通过一个真实的“侵犯未成年人权利”的实际案例来开展模拟法庭,对学生进行角色分配,如检察官、审判长、律师、原告、被告等角色,通过赋予他们不同的身份来让学生根据自身角色进行辩论,在辩论过程中运用法律知识,从而更加清楚地认识到我国的相应法律法规,提升学生在课堂教学中参与积极性的同时,培养其法律意识。
  综上所述,改变传统的初中道德与法治课堂教学模式,能够有效地使学生积极主动地参与到课程教学活动中,既营造了和谐的师生关系,也使学生感受到了知识在实际生活中的应用。
  参考文献:
  [1]林志林.初中道德与法治教学的新路径[J].当代教研论丛,2019(01):74.
  [2]姚世忠.对基于生活化思维的初中道德与法治教学模式的探讨[J].课程教育研究,2018(35):75-76.
其他文献
摘 要:在小学语文课堂教学适时渗透法制教育,让青少年从小对法律产生敬畏,会用法律保护自己的合法权益。这对于践行社会主义核心价值观、建设新时代特色社会主义强国具有重要现实意义。  关键词:法制教育 小学语文 渗透  随着社会的多元化及教育的缺失,青少年违法犯罪在我国的比例越来越高。在法制社会中,人们保护自己的主要武器便是法律,因此,如何加强对未成年人的法制教育,特别是加强小学生的法制教育,就成了小学
期刊
摘要:随着当前教育的不断发展,要采用多种教学方法,使教学效果得到提升。特别是小学数学教学,采用趣味游戏化的教学方式,能够更好地激发学生的好学心理,调动他们对学习的兴趣,使数学课堂更具有吸引力。同时,在教师的有效引导下,使学生能够发散数学思维,掌握数学技巧和做题方法。所以,在本文中,对趣味教学在数学课堂的应用价值进行探讨,使趣味游戏化教学,在小学教育中更好地发挥作用。  关键词:趣味游戏;小学数学;
期刊
摘 要:高中生议论文的写作训练需要从审题立意、观点的提炼、材料的选择分析、思维的角度等对学生做全方位的指导和训练。语文写作教学模式基本上是课内和课外相结合的方式,学生的写作和教师的批改在课外完成,而对作文理论方法的指导、作文的讲评则在课内完成。在探寻提高议论文写作教学实效的策略的过程中,笔者遵循“大语文”的理念,以寻求一种提高学生议论文写作思维的教学方式。  关键词:说辩;课外阅读;写作教学;策
期刊
摘要:自新课标实施以来,探究性学习的研究就层出不穷,对数学教学和学生学数学产生了深远影响!要运用好探究性学习方式,就应该树立生本思想,有效调控好探究过程,做好探究性评价。  关键词:探究性学习 理念 调控 评价  随着新课标探究性教学理念的贯彻落实,课堂上“填鸭式”“满堂灌”等教学行为得到了扼制,涌现出了诸多如探究性学习方式、方法、模式等等的研究和实践。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种
期刊
摘要:“工匠精神”已成为社会的共识,在新时代的内涵中属于职业精神的范畴。身处于每一岗位的工作人员都应该具备此精神,作为肩负为国家培育人才重任的中学教师更需要脚踏实地、甘于寂寞,为教育事业奋斗一生。通过对中学教师工匠精神的培育及与中学教育过程结合,有益于促进中学教育的发展,推动教育的进步。  关键词:“工匠精神”;中学教师;教育  2015年5月中央电视台播出紀录片《大国工匠》,讲述了不同工种在各自
期刊
摘要:当前,随着我国知识经济的快速发展,使得企业要想提高市场竞争力,就必须加强人才队伍建设,以此促进企业的可持续发展。并且经研究表明,企业人才队伍竞争力不断提升,需要开展系统科学的人力资源培训,以此增强其操作性。同时,企业在发展的过程中,不仅要加大人才保护力度,还要引进更多优秀人才,而这要求企业对员工进行有针对性的人力资源培训工作,从而实现企业整体发展战略目标。文章通过对提高企业人力资源培训效果的
期刊
摘要:当代大学生是社会主义的接班人,是建设新中国的主力军。在大学这个特殊阶段对他们做好网络安全教育,树立起防网络诈骗意识是非常必要的。  关键词:当代大学生;互联网;网络诈骗;防范意识;  1.前言  互联网是个无国界、无政府的虚拟世界,里面各种信息良莠并存,既有正面信息,也有负面信息。大学生作为特殊群体,还没有能力去完全分辨这些信息,却经常会被一些消极人生观、价值观和道德观的影响。据某媒体一项调
期刊
摘要:电机学是电气工程及其自动化专业的重要专业基础课程,通过该课程的学习,使学生系统地掌握电机的基本理论、分析方法和基本实验技能,培养学生对于电气工程问题分析与设计的初步能力。为了改善电机学难学的问题,本文提出项目引导式的教学方法,以实际的项目设计流程引导学生对电机学基本知识点、分析方法的学习效果,培养学生解决复杂工程问题的能力。  关键词:电机学;项目引导;复杂工程问题  一、引言   电机学
期刊
文章摘要:2017年9月,全国中小学语文开始统一使用部编教材。对部编教材的使用,成为了当前教学的热点。  关键词:部编教材 立德树人 体系 模式  2017年9月新学期开始后,全国小学和初中开始统一使用由教育部直接组织编写的“部编本”。有关部编教材的使用,上到部编本语文教材总主编,北京大学中文系主任、教授、博士生导师,北大语文教育研究所所长温儒敏,对其部编教材的使用提出了许多建议;下到使用部编语文
期刊
摘要:思想品德教育是小学教育阶段的重点环节,思想品德教育是我国小学学生健康成长的重要保证,良好的思想品德教育也为小学学生的身心健康发展发挥了重要的影响,是小学学生“德智体美劳”全面发展的重要思想保障。随着新课改的推进,传统的德育教育也要跟随时代而进步,在全新的教育理念指导下,才能更好的促进小学学生德育教育工作开展,为小学学生的带来更先进合适的德育教育。本文主要讨论小学思想品德教学中存在的问题,并给
期刊