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大学英语分级教学有效实施的难点及改进策略
大学英语分级教学有效实施的难点及改进策略
来源 :吕梁教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:madywu
【摘 要】
:
目前,在大学英语分级教学实践中面临着教学对象分级难、不同层次教学目标定位难、因材施教实施难、分级教学效果评价难等困境;通过建立合理的分级标准和方法,明确教学目标定
【作 者】
:
孙泓生
【机 构】
:
河南农业大学外国语学院
【出 处】
:
吕梁教育学院学报
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
分级教学
因材施教
难点
改进
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目前,在大学英语分级教学实践中面临着教学对象分级难、不同层次教学目标定位难、因材施教实施难、分级教学效果评价难等困境;通过建立合理的分级标准和方法,明确教学目标定位,尊重差异、因材施教,建立多元化评价体系,使不同起点的学生都能接受到合理的教学。
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