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对于初中化学实验而言,STEAM教育理念体现在学生对实验的多维度思考上.首先教师要指导学生如何创新地实验,其次要培养他们的创新能力,再次要促进他们获得更多的生长.当前的化学实验教学培养学生最多的是识记能力,学生只要记住书本的实验操作,再重复地做一遍就可以了.学生的高阶思维能力没有得到锻炼,他们的创新能力也没得到发展,实验的价值也没充分展现出来.