【摘 要】
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在小学数学的教学过程中,教师应该利用生活情境进行教学的开展,使学生更好地把抽象的数学知识进行形象化和生动化,从而使自己更好地对数学知识进行体验和感悟.与此同时,一个
【机 构】
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广西壮族自治区崇左市扶绥县岜盆乡那坡希望小学,广西 扶绥,532100
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在小学数学的教学过程中,教师应该利用生活情境进行教学的开展,使学生更好地把抽象的数学知识进行形象化和生动化,从而使自己更好地对数学知识进行体验和感悟.与此同时,一个生活化的情境可以帮助教师更好地让学生体验到数学的应用价值,从而使学生对数学学习的积极性更加突出.本文主要探讨了教师应该如何利用生活的情境来开展小学数学的教学,从而为一线的教学工作提供有效的参考.
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