【摘 要】
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目的观察引导式教育对不随意运动型脑瘫患儿运动及认知功能的影响。方法选取2017年1-12月在广州中医药大学附属南海妇产儿童医院康复科就诊的60例不随意运动型脑瘫患儿作为研
【机 构】
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广州中医药大学附属南海妇产儿童医院康复科
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目的观察引导式教育对不随意运动型脑瘫患儿运动及认知功能的影响。方法选取2017年1-12月在广州中医药大学附属南海妇产儿童医院康复科就诊的60例不随意运动型脑瘫患儿作为研究对象,按就诊先后顺序分为对照组和治疗组,各30例。对照组给予常规康复训练,治疗组在对照组治疗方法的基础上给予引导式教育(CE),2组均治疗3个疗程后,观察粗大运动功能分级系统(Gross Motor Function Classification System,GMFCS)分级和北京盖什尔发育量表(Beijing Gesell Deve
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