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随着人类对健康的需求增高，医疗、护理技术日新月异地向前发展以及护理新模式的推出，对护士角色的期待越来越高，沿袭传统的实习方法的弊端从实习护生上逐渐反映出来，如角色定性差，理论与实践脱节，应变能力、心理护理、语言交际能力低等。如何培养新型护士，提高护生素质，加强对护生的科学管理，以适应新时代的需要，成为当前应该引起高度重视的课题。现结合临床带教实际进行探讨。