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我国开设英语课程已经有多年历史，尤其改革开放以来英语教学越来越重要，无论是社会、学校和家庭都非常看重英语学习。受传统教学思想影响，目前多数初中英语课堂由于师资水平、校本研究、教学设备等因素，导致英语教学与现实社会脱节，影响了学生语言综合能力提升。主要表现在：一是没有体现语言的生活化，教学内容没有与现实生活联系，教学方式单一，