前幾天，我去一个朋友的单位办事，顺便去他的办公室小坐了片刻。朋友的老婆是列车员，所以大多数时候都由他带孩子，他向我大倒苦水说对孩子很失望，很多事情说过了也记不住，他爱好健身，每天下班后都要去健身房，健身回家后都九点半了，可孩子还没有做完作业，没有洗澡，每天练习的书法也一个字没动。
　　他几乎每天都会这样批评孩子：“为什么这么没记性？说过多少次，先练字再洗澡再写作业，动作要快，为什么总是记不住？”然后他每次都会这样告诉孩子：“靠父母的约束能做好的孩子并不算真正的好孩子，父母不在家能做好的孩子才是真正的好孩子……”
　　生活中，像我这位朋友这样的家长其实挺多，总觉得自己说过的话孩子就理所当然应该记住并做到。其实，世界上没有一劳永逸的教育，任何一个家长都不能指望对孩子的一次教育能起到终生的作用。事实上，除了特别溺爱孩子的家庭以外，大部分家庭的孩子都是在“每天重复挨同一个批评”中过来的，包括我们自己。只不过因为时间过去久了，很多挨批评的情形都被忘记了。
　　即使有的人小时候没有因为“屡教不改”而挨过爸爸妈妈的批评，但世界上只有一个你，你的孩子是你的孩子。陪伴孩子、教育孩子就是家长的义务和责任，在孩子达不到家长的要求时，家长能做的就是不断帮助、不断提醒、不断强调，孩子在这不间断的重复中慢慢养成好习惯。以我那个朋友为例，假设他下班后不去健身房，而是在家里陪着孩子，那么晚饭后，他就可以提醒孩子先练习书法，练过书法以后再提醒他去刷牙洗澡，洗了澡以后再提醒他做作业，作业完成以后提醒他拿上一本书到床上去复习功课，直到睡着为止……
　　只提要求而不陪伴的家长，往往会觉得孩子事事让人失望;陪伴在孩子身边的家长，往往会觉得只需要多提醒几下孩子就能做到。
　　没错，父母不在能做好的孩子是优秀的孩子，但在孩子成为这样的好孩子之前，或者说如果我们的孩子并不是这样的孩子，那么做家长的就更加应该先努力让孩子成为一个“在父母陪伴下能做好的好孩子”。以我自己的孩子为例，他在此前的很长时间都不喜欢刷牙，能偷懒就偷懒，任怎么说都没用，后来我每天都在洗手间里陪着他一起刷牙，必须要和我一起刷好牙洗好脸以后再去上学。两个礼拜后，他养成了刷牙的习惯，严格说是他的口腔已经习惯了刷完牙的清新感，不刷牙会使他觉得难受。这样一来，他的“刷牙自律”也就自然形成了。
　　自律从来不是靠提要求能实现的，都是靠习惯养成的，而能帮助孩子养成好习惯的方法就是在陪伴中不断重复。如果家庭也像冰冷的职场那样“只说要求，不问过程”，这样的家庭是没有爱可言的，孩子也不会感受到幸福。
　　举一个非常简单的例子：孩子在学骑自行车的时候，家长一定要在后面扶着慢慢推着走。这叫随时陪伴、随时帮助，使孩子在陪伴中掌握规律、养成习惯，时间一长孩子自然就能学会骑自行车了。但如果家长不愿意伸手去扶，却只会批评孩子：“我叫你上了自行车就往前踩，你怎么总是不肯踩？我叫你车子往哪边倒、把手就往哪边扭，你怎么总是做不到？”那么孩子也就永远也学不会骑自行车。
　　与其事后指责孩子做不到，不如事前多给孩子一个提醒。世界上没有一个真正能自律的孩子，只有因为各种原因而不愿去陪伴的家长。
　　（作者单位：山东省淄博市沂源县房管局，淄博，256100）
　　编辑/于 洪 终校/梅 婷