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根据我市2006年底各高、中等院校档案馆（室）藏统计数据分析，除少数几所学校情况稍好外，其余学校科研档案管理情况令人担陇。首先，由于多年来人们认识上的误差，认为只有学校管理性的文件才能作为档案管理，而把教师尤其是个人独立形成的论文、论著及手稿视为个人劳动成果排斥在档案之外，以致没有形成完整的学校档案。