【摘 要】
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<正>谈及言语行为,人们更多的是关注言外行为即施事行为,而言内行为在言外之力实现中的重要性却未得到足够的重视。本文尝试着探讨了这一问题,并由此论及了言内行为对语言教
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<正>谈及言语行为,人们更多的是关注言外行为即施事行为,而言内行为在言外之力实现中的重要性却未得到足够的重视。本文尝试着探讨了这一问题,并由此论及了言内行为对语言教学的启示。前言言语行为理论是语用学的支柱理论之一,自奥斯汀(Austin)提出该理论以来,大家的注意力几乎都放在了言外行为上,鲜有学者对言内行为在言外之力实现过程中的重要性进行探讨。鉴于此,本文试图在这个方面作出尝试。言语行为理论要点及言内行为作用分析1.言语行为理论要点奥斯汀在其经典之作《如何以言行事》(How to DoThings with Words)中正式提出言语行为概念和理论,并认为语言本身就包含着行动的力量,即言语行为力量,简称语力。该理论主张说话就是做事(即言则行),并强调在特定场
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