【摘 要】
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针对C语言课程学时少内容多且学生基础较弱、自控能力较差,学习自觉性主动性不高,动手能力差等具体情况,提出C语言程序设计＂教学用考评＂五位一体化立体式教学改革方案。运用案
【基金项目】
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大庆师范学院教育教学改革资助项目“应用型人才培养模式下的C语言程序设计教学内容与考评方式的研究与实践”（JY1721）.
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针对C语言课程学时少内容多且学生基础较弱、自控能力较差,学习自觉性主动性不高,动手能力差等具体情况,提出C语言程序设计＂教学用考评＂五位一体化立体式教学改革方案。运用案例教学法、项目驱动法,结合实际教学,得出解决C语言教学中常见问题的几种具体方法,通过五位一体化教学改革,激发了学生学习兴趣,提高了教学效果,对应用型本科院校教学改革有一定指导意义。
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