论文部分内容阅读
从2010年秋开始,国家再次加大了对高职院校家庭经济困难学生的资助力度。客观、公正、准确对家庭困难学生的认定是做好资助工作的基础,建立一套全方位、多层次、可操作的认定量化指标是做好认定工作关键,文章在建立家庭困难学生的认定指标量化体系及认定方法方面作了探析。
新资助政策下高职院校家庭经济困难学生认定方法探析
【摘 要】
：
从2010年秋开始,国家再次加大了对高职院校家庭经济困难学生的资助力度。客观、公正、准确对家庭困难学生的认定是做好资助工作的基础,建立一套全方位、多层次、可操作的认定
【机 构】
：
四川职业技术学院
【出 处】
：
四川职业技术学院学报
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
郁达夫有着强烈的生活艺术化、艺术生活化的倾向。他一生处于漂泊流浪中,浪漫主义的天性和自我放逐的意识使得郁达夫热衷于流浪。而流浪对郁达夫来说,不仅是对个人自由的追求
一、引言研究性学习（inquiry learning），是一种学生主动地探索问题、获取知识、应用知识、解决问题的学习方法与形式。本研究通过对大学生研究性学习模式的探索，试图建立一个与时
一、礼仪教育在大学教育中的地位礼仪归根结底是行为规范,礼仪教育也归入行为教育,现代人按照其职业和生活角色的划分,我们可以将其礼仪行为分为职业礼仪和生活礼仪,礼仪教育
作为中国传统文化经典著作的〈道德经〉是一种充满了心理学意义的文化,蕴涵着丰富的心理和谐思想.它提出了道法自然、贵身重生、自知知人、虚静无执、少私寡欲、柔弱不争、相
在多元文化背景下,我国部分大学生出现了信仰迷茫、信仰缺失等严重问题,高校教师应该加强大学生信仰教育.高校教师应坚定师德信仰,树立教书育人理念,结合专业教育、职业教育
遵循高等教育的一般规律和中医药教育的特殊规律,以学校既定的专业培养目标、培养规格为基准,适时调整专业的培养方案、培养方式,使人才培养模式的改革对人才培养质量的贡献
计算机学科由于发展速度快、应用范围广、社会影响力大历来是高校教改最受关注的学科之一。高职院校近几年借鉴外国职教的“双元制”模式，开展的“理实一体化”教学改革颇受青
道德可以分为显性的道德和隐性的道德,处在显性层面的道德对于道德主体来说,还只是外在的规范;处在隐性层面的道德则已经成为道德主体心灵深处的道德律令.道德内化就是从显性
摘要：印度理工学院是发展中国家高等教育领域的优秀范例。它以高质量的教育为印度乃至世界培养了无数的理工类人才。然而，在其发展过程中，印度理工学院日益面临着众多来自社会习
马克思主义认识论是辩证唯物主义的认识论,科学地揭示了关于自然、社会和人的思维发展的普遍规律,为一切社会科学提供了方法论指导,也为侦查活动提供了科学的思想基础、理论