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随着新课程标准的推出,小学美术教学任务已经不仅局限于传授美术基础知识,更要在美术创作教学中培养小学生形成良好的心理素质,促进小学生身心健康发展。本文结合教学实际,分别从理论、实际操作、课后评价三个角度入手,对小学美术创作教学中健康心理的引导作用这一课题进行深入探究。
试论小学美术创作教学对健康心理的引导作用
【摘 要】
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随着新课程标准的推出,小学美术教学任务已经不仅局限于传授美术基础知识,更要在美术创作教学中培养小学生形成良好的心理素质,促进小学生身心健康发展。本文结合教学实际,分
【机 构】
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江苏南通师范学校第三附属小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年7期
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