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作为一名从教近20年的“老教师”，我爱孩子，爱班主任这个岗位，但在教育实践中我经常叩问自己：我让孩子体会到我的爱了吗？我的班主任工作该从哪儿人手？我希望我的学生如何发展？带着一系列追问，
把爱写在孩子心里——做孩子们“身心成长的导师”
【摘 要】
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作为一名从教近20年的“老教师”，我爱孩子，爱班主任这个岗位，但在教育实践中我经常叩问自己：我让孩子体会到我的爱了吗？我的班主任工作该从哪儿人手？我希望我的学生如何发展？带着一
【机 构】
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北京中关村第四小学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2011年3期
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