【摘 要】
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一、围绕核心内容分析高中数学本质课堂教学的时间是极其宝贵和有限的.围绕核心内容,洞悉其数学本质,是完善学生认知结构的着力点,学生能力得以发展的增长点.高中课改以来,高
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一、围绕核心内容分析高中数学本质课堂教学的时间是极其宝贵和有限的.围绕核心内容,洞悉其数学本质,是完善学生认知结构的着力点,学生能力得以发展的增长点.高中课改以来,高中数学内容发生了很大的变化,尤其许多新增的知识是我们很多教师不熟悉的,比如算法、三视图、几何概型等等.这些概念的数学本质是什么,我们在课堂上应该设置什么样的问题,才能够激发学生卷入深层次的思考.这是值得我们广大教师特别关注的.以《算法初步》为例,有专家指出算法的本质是程序化的解决问题或者说是解决问题策略的具体化.高中算法教学的实质是通过算法语
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