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本文从母子的平常谈话中入手，引出了课堂教学中的一首小插曲。作为教师的我，深深地感受到了这位老师灵敏的教育机智和对有效的惩罚与前进目标相兼顾这一教学策略的高效实施。他在面对偶发事件时，既选择了学生易于接受的惩罚方式（暂时性没收），又准确而及时地设定了学生易于改正错误和努力进步的目标，并在目标设定时确保其易行性和高效性。这样的教育方式，让惩罚与目标兼顾，使事件得以合理和顺利地解决；让进步与高效皆收，使学生在愉悦地心境中纠错并积极地参与课堂收获成功。