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一、设计理念小学阶段有较重的识字任务，识字教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是低年级，许多课时都是围绕识字展开。在汉字中，80％以上是形声字，如果让孩子掌握形声字的特点，利用形声字形旁表意、声旁表音的特点自主识字，将会有效的提高学生的识字能力，增强识字效果。因此，我整合了一年级下册书上的识字课，挑出有特点的形声字。引导学生认识形声字的特点，把握其中的规律性，进而从根本上认识汉字、理解汉字。迅速提高学生的识字能力和质量的想法。