【摘 要】
：
在英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助其组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、
论文部分内容阅读
在英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助其组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、增强教学效果等作用。
In English teaching, teachers can use body language in accurate, proper and natural coordination. By using artful expressions, gestures, eyes and physical distances, teachers can effectively help them to organize teaching, so as to promote teachers ’and students’ feelings, activate their learning sentiment and highlight their teaching Focus, enhance teaching effectiveness and so on.
其他文献
任务型教学法已逐渐成为我国英语课堂教学广泛采用的一种新的语言教学模式,它强调语言教学的过程是从＂做中学＂,有效地培养学生综合运用语言进行交际的能力。本文从任务型教学法
书面表达是高中英语学习的重要内容之一,该题型是高考的重要组成部分。它的特点是题量少而分值重,因而提高书面表达能力对每一个高中生都有重要的意义。
Written expression
作者结合自主学习能力培养的理论基础,重点从自主学习能力培养、文献综述角度论证了分层教学中学困生自主学习能力培养的重要性,提出了培养学困生自主学习能力的有效途径。
日语写作中的衔接手段种类繁多,合理语用能够增强文章的条理性和严谨性,但学生在写作时常常忽视衔接手段运用的重要性。本文从篇章语言学的角度对文章写作时的衔接手段进行了
听说能力一直是大学英语教学的一个瓶颈,本文分析了将网络英语新闻运用于大学英语听说教学的优势和方法。
Listening and speaking ability has always been a bottleneck i
情感因素在所有学习活动中都有着重要影响,作者分析了情感因素对英语教学的影响,力图针对性地研究英语口语教师在情感教学中发挥的积极作用,提出四条有效措施,尽量减少情感因
作者认为准确应用情感因素,激发学生学习英语的兴趣,提高课堂教学效率,是行之有效的中学英语教学方法。
The author believes that the application of emotional factors a
语言是人们交际的工具,而英语,作为一门世界性的语言,更是被广泛使用。随着改革开放,我国在外交、经济、贸易、文化、旅游、科学技术等方面都与别国有着频繁来往。如果我们想
针对目前高中英语教学中依然存在以教师为主体、忽略与学生协调配合的现象,本文提出将合作学习模式有效应用其中,首先阐述了合作学习的基本涵义,分析了合作学习小组的正确划
英语水平两极分化的现象是多年来普遍存在的教学难题,它严重阻碍着中学英语教学质量的提高,给英语教学带来了更大困难,有效避免英语教学的两极分化,促进学生在思维、心智和身