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在小学数学教学中应用题是教学中是难度系数较大的重点问题,应用题里既有很多数学信息其中的数量关系更具复杂化,可是因小学生年龄的关系其思维的逻辑性不够,这时候对于具有深度复杂以及较抽象的问题是没有办法给予正确的分析能力。作为小学的数学教师应探索合适的教学手段来引导学生有能力自主思考问题,有能力使用正确的方法去解决这这样的问题。经过我多年的教学经验所知,利用线段图的方式帮助学生解析这类问题是最有效最理想的方法,可以减轻学生解题的压力并增强学生解题成功的兴奋感,也促进了学生学习数学的兴致,给学生以后在数学上的学习