【摘 要】
:
目的探讨严重腹腔感染状态下大鼠胃粘膜血流量(gastric mucosal blood flow,GMBF)和胃粘膜内pH值(pHi)的变化及意义.方法利用大鼠盲肠结扎穿孔造成腹腔严重感染动物模型,应用
【机 构】
:
第三军医大学西南医院普通外科,第三军医大学西南医院全军烧伤研究所
论文部分内容阅读
目的探讨严重腹腔感染状态下大鼠胃粘膜血流量(gastric mucosal blood flow,GMBF)和胃粘膜内pH值(pHi)的变化及意义.方法利用大鼠盲肠结扎穿孔造成腹腔严重感染动物模型,应用激光多普勒微循环血流计测定穿孔前和穿孔后3、6、12、24、48 h各时相大鼠GMBF,用玻璃电极法测定粘膜内pHi的变化.结果感染组GMBF在盲肠穿孔后3 h与对照组相比明显降低(P<0.05),12 h降至最低(P<0.01),24 h开始回升,48 h仍低于对照组.胃粘膜内pHi穿孔后3 h即有下降,
其他文献
本文分析了材料科学与工程专业的主干课程——流体力学与设备和热工过程与设备两门课程的传统实验教学方法,阐述了为适应21世纪人才培养模式,流体与热工实验在实验教学体系、
一、注意根据不同的蔬菜种类及除草剂的作用机理进行合理选择。除草剂的化学结构及作用方式的不同,杀灭杂
本文提出了“延续性研究性学习方式培养”的思路,将本科学习过程分为基础课程学习、中期培养及毕业论文三个阶段,详细介绍了针对不同阶段对学生研究性学习方式培养所采取的措施
目的探讨中药复方益肝康抗肝纤维化的作用机制.方法给正常大鼠灌服益肝康,提取药物血清,温育体外培养的肝星状细胞.3H-TdR掺入法测定细胞增殖,流式细胞技术分析细胞周期,透射
射线照射是核战争、核事故和医疗性照射中的常见事件,人们对照射后血中白细胞的变化有了较深的了解[1],但对血中造血祖细胞的变化还了解不多,我们探讨了受照后小鼠血中造血祖
北京化工大学生命科学与技术学院生物工程专业“研究型”本科教学模式的根本目的在于通过推行素质教育,全面提高教育质量;突出“研究型”教育模式,打造精品课程,编著精品教材,建立
1.品种选用。鲜食品种除要求薯块外观好看,大小整齐外,可溶性糖含量一般在3%以上,烘干率25%-27%,重要的是熟食味佳,抗病性强,适应忡广,产量较高,耐贮藏。
我校通过多年来普通化学实验的实践教学,就如何提高实验教学质量,从精选实验内容、教学手段多样性、完善学生实验成绩考核、开设综合实验等几个方面,对工科普通化学实验教学模式