【摘 要】
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随着各类教材的发行和实践,《新版标准日本语》虽然也或多或少出现了不同的声音,比如:语法讲解不透,作业编排机械,课文主要偏向口语等等;但作为零起点学习而言,《新版标准日
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随着各类教材的发行和实践,《新版标准日本语》虽然也或多或少出现了不同的声音,比如:语法讲解不透,作业编排机械,课文主要偏向口语等等;但作为零起点学习而言,《新版标准日本语》仍然具有很强的可用性,那就是在教学过程中要不断运用好教材编排内容的所有优势,还要形成相对应的不脱离教材主线的兼顾大多数学生可接受的教学方法,实现更好的教与学的突破,在此笔者主要从入门及入门后过程教学进行阐述和探讨。
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