【摘 要】
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根据近几年高考生物试题中概念题的特点,结合多年教学实践,归纳了提高生物学概念教学有效性的几种方法,如解剖概念要素,抓住概念要点;划分句子成分,凸显概念主干;利用数学知
【机 构】
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湖北省天门市岳口高级中学,湖北襄阳三中
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根据近几年高考生物试题中概念题的特点,结合多年教学实践,归纳了提高生物学概念教学有效性的几种方法,如解剖概念要素,抓住概念要点;划分句子成分,凸显概念主干;利用数学知识,理清概念关系;比较相近概念,掌握概念本质;利用感性材料,促进概念理解;立足教材知识,扩充某些概念;及时巩固概念,促进消化吸收等.
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