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分析历史教师专业化成长的困惑,寻找解决困惑的对策,对于农村历史教师的专业成长具有重要的现实指导意义.
农村历史教师专业成长困惑及对策
【摘 要】
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分析历史教师专业化成长的困惑,寻找解决困惑的对策,对于农村历史教师的专业成长具有重要的现实指导意义.
【机 构】
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贵州省晴隆县中营民族职业中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年29期
【基金项目】
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本文为贵州省晴隆县教育科研课题“农村中小学教师专业化成长的困惑及解决途径”（课题编号：2015QL013）的研究成果之一.
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