【摘 要】
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差异性教育在初中历史课程教学活动中的应用理应从预习、授课与作业三个层面进行,保障差异性教育模式给初中历史课程教学活动提供全新的观念。差异性教育理论知识是于素质教
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差异性教育在初中历史课程教学活动中的应用理应从预习、授课与作业三个层面进行,保障差异性教育模式给初中历史课程教学活动提供全新的观念。差异性教育理论知识是于素质教育的视角下提出的,其适合素质教育对于培育人才的需求,文中阐述了差异性教育的理论内容,剖析素质教育视角下历史差异性教育施行的可行性,提出初中差异性教育的实施策略。
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