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目的探讨护生进入临床实习后遇到的问题及心理状态,为护理教育者引导其构建积极的专业态度提供依据。方法采用护生撰写反思日记的方法,自设调查表调查护生反思周记对其临床实习、自我职业角色、增强实习效果、抒发情感、缓解压力等9项内容中客观地反映反思教学在护理带教中的作用。结果反思日记为护生倾诉个人思想、疑虑、烦恼提供了平台,有助于缓解压力;有助于培养护生反思学习的能力,增强实习效果;能促进自我认识,增强自信心;促使护生明确自己的学习方向与目标;有助于护生明确护患关系。