【摘 要】
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指导和帮助学生确立学习的目标,这是现代教育科学向各学科教师提出的新课题。语文学科由于自身的性质和特点,较之其它学科,学习目标的确立更加困难,因而就显得更加重要和迫切
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指导和帮助学生确立学习的目标,这是现代教育科学向各学科教师提出的新课题。语文学科由于自身的性质和特点,较之其它学科,学习目标的确立更加困难,因而就显得更加重要和迫切。美国学习心理学家加涅在他的《学习的条件》一书中,认为学习的结果,或者教学活动所追求的目标,就是形成学生的五种能力:智力技能、认知策略、言语信息、运动技能和态度。对知识的掌握他使用了"言语信息"这个术语,似乎意在强调言语在掌握知识中的作用。美国的另一位学习心理学家奥苏伯尔
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