云南腾冲晚第三纪两种被子植物化石的角质层构造及其古环境意义

来源 :古生物学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dwj854
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
重点描述云南腾冲晚第三纪两种被子植物化石Betula mioluminifera Hu et Chaney,Carpinus subcordata Nathorst的角质层构造,并分析它们的现存最近亲缘种B.luminifera Winkler和C.cordata B1.var.mollis Cheng et Chen的表皮特征。实验分析证明:化石叶片的气孔参数可以推测地质历史时期大气CO2的浓度,并进而分析古环境的变化。C.subcordata Nathorst叶片能作为大气CO2浓度的生物指标。
其他文献
听写是基本的教学方法之一,由教师发音或朗读,学生笔录,用来训练学生听和写的能力。在平常的教学中,听写训练就是把一组词语或句子老师念,学生写。这种方式不仅忽视了听、写的训练
2003年,一个又一个被赋予了全新概念和形象的产品、技术纷至沓来,让我们对生活和未来充满激情和希望。因此,在2004年刚刚到来的时候,我们回顾在过去的一年里IT技术取得的巨大进展
问:“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”(人教版小学语文实验教材三年级下册语文园地二),“采菊东篱下,悠然见南山”(人教版小学语文实验教材四年级下册语文园地六),这两个诗句中的“见
问:课文《桥》(五年级下册第16课)中有这样的句子:“黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。”这里运用的修辞方法是比喻,还是夸张?
详细叙述东海陆架西南部台北坳陷古近纪不同凹陷区各时期孢粉植物群展布情况.区内古近纪孢粉植物群可分为早古新世、晚古新世、早始新世和中始新世4个发育阶段,早古新世孢粉
日前,由国家玉米区域技术创新中心主任、河南农业大学农学院院长李潮海教授,河南省玉米首席专家王俊忠研究员以及河南省农科院、河南省科技厅一行6人组成的专家组的测产验收,20
近来,听了一些课,撷取两个教学片段来谈谈对课堂有效性的评判。片段一:《风筝》中“放风筝”一段的教学师:“幸福鸟”做好了,让我们和小伙伴们一起去放飞我们的“幸福鸟”吧。(生读
问:在毛泽东词《卜算子·咏梅》的教学中,学生对“风雨送春归”的“归”字发生了争论:有的说是“回来”的意思,有的说是“回去”的意思,老师们的意见也不统一。请问:这里的“归
通过川东南兴文地区长兴期腕足动物地层的研究,总结了腕足动物群的性质,指出了本区长兴期腕足动物群不同于灰岩相类群,也不同于硅质岩相类群,而属于灰岩、砂页岩混合相类群.
近日,我国科学家宣布“兰花基因组计划”正式启动。两岸科学家将联手对被喻为“植物界大熊猫”的兰科植物进行全基因组测序和生物信息分析,同时对10种最具代表性的兰科植物进行