【摘 要】
:
本文主要通过总结分析目前高校实验室废弃物管理存在的问题,提出废弃物流程化管理思路,从高校角度就如何健全制度、统一标准、强化监督、加强宣传教育、废弃物源头管理等方面提出相关建议,助力高校实验室废弃物管理工作,保护高校安全与环境。
【机 构】
:
广东石油化工学院实验室与设备管理处
论文部分内容阅读
本文主要通过总结分析目前高校实验室废弃物管理存在的问题,提出废弃物流程化管理思路,从高校角度就如何健全制度、统一标准、强化监督、加强宣传教育、废弃物源头管理等方面提出相关建议,助力高校实验室废弃物管理工作,保护高校安全与环境。
其他文献
主要介绍了玻璃钢法兰的分类及常见玻璃钢法兰的成型方法,并分析了各种成型方法的特点。
“新工科”教育是当前高等教育改革的方向,尤其是为地方高校的人才培养和科学研究提出新的要求。实践教学是培养学生的动手能力、科研能力和职业能力等综合素质的重要环节,是培养复合型卓越工程科技人才的关键。在新工科理念的指导下,化工原理课程现有的实践教学方法已不能适应新工科建设的要求。本文以培养复合型卓越工程科技人才为导向,结合我院制药工程专业的实际情况,从实践教学前准备、实践教学实施、实践教学评价三个方面对《化工原理》实践教学进行基于以学生为中心教育理念的教学改革,以推进新工科背景下对工程人才的培养,为国家培养复
化学品全生命周期智能化管理是指对化学品从采购入库、使用出库、危废回收整个过程进行智能化管理。高校的化学实验教学中心往往承担着全校的化学实验课程,化学实验课程的安全有序运行离不开化学品有效使用和规范管理。化学品全生命周期智能化管理是对化学品的每个环节都进行动态实时信息采集,确保了化学品信息的准确性和时效性,从而全面提升化学品的安全管理和信息共享能力,为实验课程的安全有序运行提供强有力的保障。
为培养具有解决实际问题能力的新时代创新型人才,使有机化学课程教学更加符合新时代的需求,以有机化学课程为切入点,分析此课程在课堂教学以及实验教学中存在的主要问题,并针对相应问题提出改革措施,为有机化学和有机化学实验课程的教师开展教学工作提供依据和建议。
基于微课的混合式教学是利用互联网技术将线上教学和线下教学进行有机融合,既很好地解决了传统课堂教学的限制,又能促进学生学习的自主性和积极性,提升学生的能力素养。本文对互联网时代下的混合式教学模式进行了研究和分析,研究了混合式教学的模式构建及其高中化学中的应用,探讨了基于微课的混合式教学的优势及不足,研究表明,混合式教学可以激发学生的学习兴趣,有效提升课堂效率,为其他教育工作者提供参考。
新课改下高中化学课堂教学模式不同与以往传统教学模式,不仅仅要以学生的全面发展为准则,而且要关注学生的个体发展。不论是在教师的专业发展方面还是在学生的学习指导方面都要以一种不同的具有创新思维的教育教学手段完善和发展化学化学课堂的不足,指引学生能够得到更好的成长。
近年来,随着经济的持续高质量发展,水环境问题越来越受到人们的关注,而生态清淤(环保疏浚)作为河湖综合治理中较为有效的方法受到了广泛的应用,越来越多的流域开始谋划大规模
某热电厂采用石灰石-石膏湿法烟气脱硫,在一次检修开塔过程中发现吸收塔内现质地坚硬、黑色的垢,这些垢对脱硫系统的正常工作均产生不同程度的影响。因此针对脱硫系统出现的结垢情况,对吸收塔不同区域进行代表性采样,并通过检测方法进行表征分析,期望通过垢样的特征元素、物质组成,对脱硫系统避免结垢提供合理性建议。
随着我国城市化、工业化程度的日益提高,大量高浓度难降解的废水流入自然环境,这些有机废水需要高效处理。高级氧化技术有着反应速率快、降解效果好、使用灵活等优势。阐述了电化学氧化、(类)Fenton氧化法、臭氧催化氧化法研究现状并对发展前景进行了展望。
随着经济社会的快速发展,工业企业的快速扩张,给水生态环境造成了巨大的影响.因此,本文以梁平区龙溪河流域为例,研究分析工业污染现状及防治措施具有重要的实际意义.